miércoles, 24 de mayo de 2017

Actividades utilizando redes sociales



Nivel: Principiante, intermedio y avanzado
Edades: 13 años en adelante
Habilidades: Reading, writing, listening and speaking



Todos creemos que las redes sociales solo son utilizadas para comunicarse y entretenerse enviando mensajes o compartiendo pero también puede ser una herramienta muy útil para la enseñanza de inglés. Siempre y cuando se establezca reglas para un buen uso. Podemos convertir las tradicionales tareas en unas que sean creativas utilizando facebook, instragram, tumblr, whatsapp, etc. En el siguiente enlace encontrarán una presentación con actividades interactivas y productivas. Maestro, recuerde que puedes ser creativo y transformar las actividades para que tus alumnos vean que el inglés no solamente son ejercicios del libro o en el cuaderno.  ¡Haz el cambio!


Karuta verbs game


Hace unos años, estuve leyendo un artículo sobre un juego llamado Karuta el cual es japonés. En este mismo se colocan tarjetas de fragmentos de un poema y dos jugadores uno enfrente al otro. Ellos tienen que escuchar los fragmentos y en ese momento uno de los jugadores toma la tarjeta. Entonces, vino a mi mente que se puede hacer con inglés con una historia y basada en verbos de cualquier tiempo.


Nivel: Principiante, intermedio y avanzado
Edades: 13 a 15 años
Habilidades: Listening and Vocabulary


Karuta verbs game se desarrolla de la siguiente manera:







  1. El maestro necesita una historia y escoger los verbos dependiendo que tiempo está repasando (present, past or future)
  2. Elaborar tarjetas con los verbos que escogió.
  3.  Se puede trabajar en grupos de tres o en parejas.
  4.  Dar un set de tarjetas a cada grupo o para facilitar el trabajo los alumnos pueden elaborar sus propias tarjetas con los verbos dados por el maestro. Recomendable que sean 9 tarjetas en caso de parejas o 12 tarjetas en grupos.
  5.  Explicar la actividad paso a paso y dar siempre un ejemplo de como se desarrollará el juego.


Instrucciones:

El maestro lee una historia y los alumnos escuchan al mismo tiempo. Ellos tienen que estar atentos que verbos mencionarán durante la actividad. Los alumnos deben tocar la tarjeta del verbo que escucharon y tomarla. Es recomendable que el maestro establezca las reglas para mantener el orden y la disciplina en clase para que no haya conflicto o malos entendidos. El alumno que junte la mayoría de tarjetas es el ganador, Este juego es similar a una memoria por la forma en que se colocan las tarjetas que sería un numero de tarjetas en cada columna. 

Ingresar al enlace que se encuentra debajo de la imagen, adjunto se encuentra el molde las tarjetas de karuta verb game.


Karuta verb game cards








jueves, 30 de marzo de 2017

Reciclando preguntas





Nivel: Principiante, intermedio y avanzado
Edades: 7 a 15 años
Habilidades: Speaking and Grammar



Este juego de Mario Bros me pareció muy interesante para niños y adolescentes. Este mismo se puede utilizar para reciclar temas vistos en clase como Yes/No questions y Wh questions en diferentes tiempos como presente, pasado, futuro, etc. La clase puede ser dividida en grupos y se escoge un participante para responder las preguntas en la pantalla. Incluso, es muy útil para el inicio de la clase antes de explicar el tema. Puede convertirse un juego-evaluación, la emoción de un juego tan popular entre la juventud puede desaparecer el típico concepto de un "examen corto".

viernes, 24 de marzo de 2017

Video activities

Los videos son herramientas muy útiles para los maestros ya que en la enseñanza de inglés se necesita que sea audio visual para que el alumno desarrolle su oído y aprender a conectar las imágenes con el texto. 


Nivel: Beginner
Grados: 1ero a 4to primaria.

Move and Freeze es una actividad de TPR (Total Physical Response), puede motivar al estudiante para dar inicio a la clase o despertarlo cuando siente sueño o aburrimiento. 

Actividades:

  • Mostrar el video tres veces, enseñarles la canción y memorizarla.
  • Poner pausa al video y preguntar que partes del cuerpo los niños están tocando.
  • Este video también puede ser útil para enseñarles a los estudiantes a trabajar en pareja.
  • Realizar una hoja de trabajo sobre la canción llenando los espacios en blanco con las palabras que hacen falta.
  • Los alumnos pueden tener la libertad de crear nuevos movimientos utilizando las partes de su cuerpo.

sábado, 18 de marzo de 2017

¿Quién soy?

Todo empezó desde que escogí la carrera de Magisterio Primaria hace 5 años concluí el pensum. No sabía a lo que me enfrentaba a pesar de que estuve haciendo mis prácticas en una escuela. En esta experiencia pude ver la realidad educativa de Guatemala. Tenía distintas edades en el grado de quinto primaria.

¿Cómo empezó el interés en el idioma inglés? Mi madre siempre me apoyó en explicarme temas gramaticales desde que tenía 3 años. Ella siempre estuvo conmigo practicando y llegue al punto de amar el idioma. Llegue a 6to primaria con 12 años de edad, ayudaba a mis compañeros cuando no entendían algún tema como por ejemplo las famosas traducciones de textos del libro de inglés ya que yo parecía diccionario, me preguntaban cuál era el significado de alguna palabra. En este tiempo llegue la conclusión de que deseaba ser maestra de inglés.
Aun cursando la carrera de Magisterio tenía la inspiración de convertirme en maestra del idioma que tanto me encanta. Al año siguiente 2012, me inscribí en la carrera de Profesorado de Enseñanza Medio en el Idioma Inglés.

Un día estuve reflexionando y dije que mejor carrera no pude escoger. Me encanta mi profesión, disfruto cada momento no importando los errores que cometa.
Mis años de experiencia han sido una gran aventura. Mi primer trabajo formal fue en la academia English Language Institute . He trabajado con estudiantes de los tres niveles del idioma inglés principiante, intermedio y avanzado. Además, he impartido clases a niños, adolescentes y adultos.

Estuve laborando 2 años en esta academia y casi 2 años en el colegio San José de la Encarnación y anteriormente en Guatemala de la Asunción siempre por parte de English Language Institute. Los grados que he impartido son: tercero, cuarto, quinto, sexto primaria, primero, segundo y tercero básico, Bachilleratos y 6to Perito Contador.

Actualmente trabajo en el Instituto Privado Católico "Guatemala de la Asunción" como suplente que hasta me he convertido en una maestra de varias áreas literalmente hablando. Sin embargo, aún sigo siendo profesora de inglés y lo soy porque amo la enseñanza la cual es mi vocación.








Ahora hablemos un poco sobre mí, soy una mujer de 24 años la cual le gusta mucho el idioma inglés al igual que otros como el francés y japonés. Me considero una persona amigable y alegre, me divierto saliendo con mis amig@s, hacer manualidades, cantar, bailar, ver películas y buscar actividades para mis alumnos. Soy fanática de las caricaturas japonesas llamadas anime incluso dibujo ese tipo de imágenes.






Es agradable estar rodeado de niños y jóvenes ya que tengo la facilidad de comunicarme con ellos en cuanto a sus gustos e intereses.

 Encontré mi verdadera vocación y es ser maestra de inglés.


Actividades utilizando redes sociales

Nivel: Principiante, intermedio y avanzado Edades: 13 años en adelante Habilidades: Reading, writing, listening and speaking To...